Animateur Éducation Citoyenneté Mondiale Solidarité Internation. H/F - Courts-Circuits 47

En lien avec les membres de l'équipe salariée, et notamment les chargé-e de mission ECSI et chargé-e de mission Numérique et Gestion, le poste s'articule autour de deux axes principaux :

1 - Animations en ECSI :
La majorité des animations en ECSI réalisées dans le cadre des projets (co-)portés par Courts-Circuits 47 s'inscrivent dans une démarche de co-création avec leurs publics. Elles doivent tenir compte des publics en présence avec pour objectif principal leur implication active dans le processus créatif.

L'animateur-ice contribue à la réalisation des animations et plus largement à la gestion des projets dans le cadre desquels elles s'inscrivent :
- Conception en amont du processus, en équipe,
- Gestion logistique et du matériel d'animation avant et après,
- Réalisation des animations auprès de tous types de publics (milieu scolaire, public passant, professionnels en entreprise, groupe intergénérationnel, etc.),
- Écoute et intégration des publics,
- Coordination avec les acteurs impliqués (ex : coordination avec les professeurs de plusieurs classes et d'autres acteurs associatifs impliqués ensemble dans une co-création collective pour le Festisol),
- Gestion relationnelle et partenariale avec les divers acteurs participants aux projets (ex : gestion des relations avec un centre de loisirs et un groupe d'élus dans le cadre d'un PEDT),
- Création de supports graphiques pour communiquer sur les évènements associés serait une plus-value.

Les projets dans lesquels s'intégreront les animations en ECSI à réaliser incluent par exemple :
o Les campagnes citoyennes du Festival des Solidarités et AlimenTERRE,
o Les Projets Éducatifs de Territoire - PEDT - visant à donner la voix aux jeunes dans la création des politiques éducatives sur leur territoire,
o Des projets éducatifs d'établissements, principalement de niveau collège ou lycée, tel que Village des Sciences,

2 - Centre de ressources des outils pédagogiques ECSI :
Depuis plusieurs années, Courts-Circuits 47 a accompagné la co-création d'une pluralité d'outils mis en partage au sein du centre de ressources.

2.1 - L'animateur-ice met en place un processus de capitalisation des outils non encore mis en partage pour pouvoir les intégrer au centre de ressources :
- Reproduction et/ou transformation des co-créations pour faciliter et permettre leur partage comme outil pédagogique d'animation,
- Réalisation d'une fiche animateur,
- Création de supports graphiques pour communiquer sur l'outil mis en partage serait une plus-value.

2.2 - L'animateur-ice gère le partage des outils du centre de ressources :
- Réalisation de formations d'autres acteurs aux outils,
- Gestion logistique de la mise à disposition et récupération des outils : état des lieux, réparations éventuelles du matériel, etc.
- Reproduction de certains outils si nécessaire.

Vous serez amené(e) à participer à des événements en soirée ou week-end, hors temps habituel salarié.

** Profil attendu **
- connaissance théorique et pratique en ECSI,
- vision et compréhension des enjeux mondiaux,
- intérêt pour la pédagogie active et participative impliquant les publics,
- lien avec l'international, savoir situer les animations dans un contexte global.

Experience: Débutant accepté

Compétences: Concevoir et gérer un projet,Mettre en oeuvre et animer des actions socio-culturelles,Sensibiliser un public,Concevoir le programme des activités selon les spécificités du public,Encadrer un public,Encourager la participation de chaque membre du groupe,Enseigner, transmettre des connaissances, développer des compétences,Faire preuve de pédagogie pour faciliter la compréhension,Favoriser l'intégration sociale des jeunes,Organiser des activités éducatives pour les enfants

Permis: B - Véhicule léger exigé

Qualification: Employé non qualifié

Secteur d'activité: Autres organisations fonctionnant par adhésion volontaire

Liste des qualités professionnelles:
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de créativité, d'inventivité : Capacité à créer, imaginer quelque chose de nouveau (nouveau produit, nouvelle solution, ...).
Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.

• Pédagogie